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工業(yè)自動化
匯川Easy系列PLC教程
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匯川Easy系列PLC教程
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小節(jié)
已有
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人學過
2024年10月推出
課程概要
匯川是國產工控領域的龍頭,學習本套PLC課程對于提升個人技能、增強就業(yè)競爭力具有重要意義。學習本套教程需要對電路上有一定基礎,適合電工師傅、設備維護人員、電氣助理工程師、高校學生等初學者群體等。
教程程度:
初級
軟件版本:
AutoShop V4.10.1.1
[下載鏈接]
所需基礎:
無
適合人群:
工業(yè)自動化
手機觀看
APP掃描二維碼打開
手機使用APP
學習更輕松
V
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課程目錄
課程素材
課程板書
技術文章
目錄版式
第一章:匯川PLC產品介紹
1-1 匯川產品介紹
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20:19
1-2 認識Easy523與Easy320
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11:57
第二章:AutoShop操作入門
2-1 AutoShop下載與安裝
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09:12
2-2 AutoShop軟件操作
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16:43
2-3 與PLC連接方式,USB、以太網(WiFi)
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10:54
2-4 Easy523組態(tài)、簡單編程、仿真、監(jiān)視
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21:02
2-5 在線修改、Trace追蹤功能
點擊觀看
12:07
第三章:軟元件與變量
3-1 支持軟元件介紹
點擊觀看
12:58
3-2 自定義變量(數(shù)據類型)介紹
點擊觀看
13:01
3-3 BOOL、BYTE、STRING
點擊觀看
11:54
3-4 INT、DINT、IP、REAL、Pointer
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16:20
3-5 數(shù)組ARRAY
點擊觀看
12:30
3-6 結構體
點擊觀看
20:42
3-7 聯(lián)合體(共用體)
點擊觀看
11:14
3-8 局部變量與全局變量
V幣觀看
10:36
3-9 變量屬性
V幣觀看
13:45
3-10 系統(tǒng)預定義變量
V幣觀看
10:59
3-11 推薦變量命名規(guī)則
V幣觀看
13:36
第四章:觸摸屏通信
4-1 與觸摸屏通信的協(xié)議
V幣觀看
08:47
4-2 與匯川觸摸屏聯(lián)合仿真
V幣觀看
08:50
4-3 與Proface觸摸屏聯(lián)合仿真
V幣觀看
10:34
4-4 與MCGS觸摸屏聯(lián)合仿真
V幣觀看
09:09
第五章:語言常用指令
5-1 LD、ST語言對比
V幣觀看
12:28
5-2 觸點線圈LD、LDI、OUT
V幣觀看
16:21
5-3 置復位SET、RST
V幣觀看
15:20
授課講師
徐祖億
工業(yè)工程師
TA的課程
課程簡介
隨著工業(yè)自動化的不斷發(fā)展,PLC作為工業(yè)自動化控制系統(tǒng)的核心設備之一,其應用越來越廣泛。匯川技術是國產工控領域的龍頭,其PLC產品在國內市場國產品牌中占有率穩(wěn)居第一。因此,學習匯川技術的PLC課程對于提升個人技能、增強就業(yè)競爭力具有重要意義。學習本套教程需要對電腦操作、電路上有一定基礎,適合電工師傅、設備維護人員、電氣助理工程師、高校學生等初學者群體,本教程旨在幫助大家提高PLC程序的編程設計、調試能力。
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是一次偶然機會發(fā)現(xiàn)貴網站的,那時候我是一名交警窗口工作人員,因為對會計專業(yè)感興趣,就在自學網上開始了自學之路,畢竟技多不壓身。
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第一次認識到“我要自學網”是在2013年,當時正值本科畢業(yè)設計階段,課題完成需借助ProE軟件,雖說在課堂上也有學但只是粗略掌握了一些畫圖技巧,完全滿足不了畢業(yè)設計需求。有幸在朋友的推薦下認識到“我要自學網”,并借助朋友的賬號系統(tǒng)學習了ProE5.0野火版軟件的使用教程,從接觸伊始就被老師的耐心、細心和匠心而感動了,大到軟件繪圖的基本原則,細到每一個命令和快捷鍵都詳細地講解到了。跟著老師的教學思路,連續(xù)突擊學習了一星期,對軟件的掌握也取得了突飛猛進的進步,當然自己的畢業(yè)設計也取得了圓滿成功。
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第一次得知我要自學網這個軟件是在小紅書上,剛步入大學,我陷入了迷茫,沒有努力的方向,和高中完全不一樣的的課程安排讓我無所適從,大學很閑,因為課程比高中要少得多,也沒有晚自習和早讀。同時大學也很忙,各種學生會無意義的開會,不固定收入低的兼職。所以我的小紅書推薦幾本上都是大學生要怎么利用課余時間豐富自己,這種試樣的標題格外的吸引我。于是既是巧合也是必然,我在一個用戶推薦上看到了我要自學網。等下載完后,第一反應是眼花繚亂,各種各樣的課程,而且極具專業(yè)性,我無從下手,所以只能暫時擱置。等到大二上學期,我忽然喜歡或者說想要接觸攝影這個事情,所以到自學網上搜了一下相應的課程,然后又加了一下課程里的交流群,在那里見到了許多同樣愛好的小伙伴,每天看看他們的作品和鑒賞,自己對課程的理解也更深了,學習到了更多。下面仍在學習中。加油。
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